「田野日不只是出遊日！」海星中學學生自設課 自主玩出學習新格局
海星中學年度特色活動「田野日」，於6月11日盛大展開！這場別具意義的學習活動跳脫傳統課堂框架，讓學生從設計行程開始，主動規劃屬於自己的學習旅程。課程從山海到部落、從文化到環保，全面激發學生的探索精神與團隊合作力，在風和日麗的校外活動中，為全校師生注入一股滿滿的青春與創意能量。
此次田野日以「學習無界、創意無限」為核心概念，各班師生共同規劃內容，橫跨文化、環保、藝術、歷史與體驗式學習五大面向，展現學生從學中玩、玩中學的實踐成果。
多個班級選擇走進宜蘭傳藝中心進行文化探訪，親手製作「柑仔店：童年回憶四合一」與「原住民風格手鍊」，讓學生在實作中理解傳統技藝的價值與背後的文化脈絡，也提升了動手做與美感創造力。
國中部學生則踏上單車，前往七星潭進行淨灘行動。在撿拾垃圾的過程中，學生不僅親身參與環境維護，也深化對海洋廢棄物與生態危機的認識。這趟旅程讓他們體會環保不只是口號，更是實際可行的生活選擇。
也有班級深入參訪臺東國立史前文化博物館與花蓮慶修院，從原始人文到日治歷史，學生以身入境、觸摸文物、聆聽導覽，在走讀中強化歷史記憶，深化對文化資產的珍惜與理解。
在重光部落的行程中，學生走入咖啡園實地採果、參與淨山任務，深入體驗原住民生活節奏，感受土地與人共生的日常智慧，進一步增進對多元族群文化的尊重與同理。
學生也走進花蓮遠雄海洋公園進行海洋知識學習，了解海洋生物與棲地保護議題，並於壽豐溪口教會參加九型人格課程與阿美族童玩活動，在文化互動中反思個人性格與人際理解力，培養同理心與包容心。
「琪藝文化工作坊」則為學生帶來多元文化沉浸式體驗，透過藝術手作與原創故事，讓學生不只觀察，更親自參與、感受文化的厚度與溫度。
海星中學校長陳海鵬表示，田野日不只是學校一日活動，更是一場「學習轉化行動」，落實108課綱強調的自主學習與跨領域探索。他指出：「學生策劃的不只是一日行程，而是一種生活力與未來力的培養，學會選擇、思考、合作與實踐，這正是我們所期待的公民素養。」
校方強調，田野日不是傳統的戶外教學，而是一場有備而來的跨域實踐，是學生與世界對話的開始。每位學生在這場活動中，都是學習的主角，從興趣出發，用腳走出課本之外的世界。
海星中學未來將持續提供更多元、真實且有挑戰性的學習場域，讓學生在探索中找到熱情，在實踐中鍛鍊能力，逐步成為擁有信念與使命感的未來行動者。
